Peran Lingkungan dalam Meningkatkan Moral Beragama Masyarakat Tanjung Jabung Timur
Keywords:
Moral Agama Sosial LingkunganAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran lingkungan dalam meningkatkan moral beragama masyarakat di Kabupaten Tanjung Jabung Timur, Provinsi Jambi. Lingkungan, baik sosial maupun fisik, memiliki dampak yang signifikan terhadap pembentukan nilai-nilai moral keagamaan di tengah masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif untuk mengungkap hubungan antara kondisi sosial-keagamaan, peran tokoh agama, lembaga pendidikan, dan dinamika sosial ekonomi dengan moralitas beragama masyarakat setempat. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi dengan subjek penelitian yang terdiri dari tokoh agama, warga masyarakat, dan pendidik agama.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan sosial yang religius dan kohesif, serta peran lembaga keagamaan seperti masjid dan pesantren, sangat mendukung pengembangan moralitas beragama. Namun, tantangan seperti kemiskinan, kurangnya akses pendidikan agama, dan maraknya kenakalan remaja mempengaruhi kualitas moral masyarakat, terutama di kalangan generasi muda. Pendidikan agama di sekolah, keterlibatan keluarga, serta peran tokoh agama dalam membimbing masyarakat, menjadi faktor penting dalam menjaga dan memperkuat nilai-nilai agama. Kesimpulannya, peningkatan moralitas beragama di Tanjung Jabung Timur sangat dipengaruhi oleh interaksi antara lingkungan sosial-keagamaan, kondisi fisik, serta kualitas pendidikan dan bimbingan agama yang diterima masyarakat.
References
Ali, M., SURTI, M., & WAHYUDI, D. (2019). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Daya Tahan Budaya Lokal Indonesia di Era Global. Tapis: Jurnal Penelitian Ilmiah, 3(2), 159-177.
Andriyani, J. (2020). Peran lingkungan keluarga dalam mengatasi kenakalan remaja. At-Taujih: Bimbingan Dan Konseling Islam, 3(1), 86-98.
Anurogo, D., Devi, E. K., Sarwono, S., & Nurina, L. (2023). Exploring the Dynamics of Ecosystem Balance Research: A Bibliometric Analysis to Uncover Research Focus and Disciplinary Contributions. West Science Nature and Technology, 1(01), 11-21.
Astuti, R. (2018). Pengaruh Lingkungan Sosial terhadap Pembentukan Moralitas Beragama di Daerah Pedesaan. Jurnal Sosiologi Agama, 10(1), 45-60.
Universitas Indonesia. Jurusan Psikologi Sosial. (1992). Jurnal psikologi sosial (Vol. 5, No. 1). Jurusan Psikologi Sosial, Fakultas Psikologi, Universitas Indonesia. Junaidi, A. (2021). Dinamika Sosial-Keagamaan di Tanjung Jabung Timur: Kajian Antropologis. Jurnal Antropologi Islam, 6(3), 115-129.
Hidayat, W. N., & Nursikin, M. (2023). Konsep pendidikan nilai menurut ki hadjar dewantara dan nicolaus driyarkara. Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 4(1), 1-8.
Iskarim, M. (2016). Dekadensi moral di kalangan pelajar (revitalisasi strategi PAI dalam (Musthofa & Ali, 2021)menumbuhkan moralitas generasi bangsa). Edukasia Islamika: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 1-20.
Kuswanto, K., Fajanela, J. V., & Abidin, Z. (2024). Learning Technology Increases the Perception of Online Learning. al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(1), 88-98.
Lubis, D., & Siregar, H. S. (2020). Bahaya Radikalisme terhadap Moralitas Remaja melalui Teknologi Informasi (Media Sosial). Aplikasia: Jurnal Aplikasi Ilmu-Ilmu Agama, 20(1), 21-34. Putra, F. (2019). Kurikulum Pendidikan Agama Berbasis Karakter di Sekolah. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(1), 81-93.
Hajjaj, W. A., Munip, A., & Nurjali, N. (2024). THE ROLE OF COMMUNICATION IN DEVELOPING LEADERSHIP AND TEAMWORK IN SCHOOLS. Indonesian Journal of Education (INJOE), 4(3), 821-833.
Nurjali, N., Munip, A., Maimunah, M., & Aprianto, I. (2024). The Discovery Learning Method: An Islamic Religious Education Instructor's Strategy for Character Development. Zabags International Journal of Islamic Studies, 1(1), 7-14.
Munip, A. (2024). Ilmu dalam Tinjauan Filsafat: Ontologi, Epistemologi, dan Aksiologi. Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman, 10(1), 49-58.
Arif Musthofa, M., & Ali, H. (2021). Factors Influencing Critical Thinking in Islamic Education in Indonesia: System, Tradition, Culture. Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 3(1), 1–19.
Mun’amah, A. N. (2023). Determination of the external potential of education in the era of the industrial revolution 4.0 and society 5.0 in Indonesia. International Journal of Advanced Multidisciplinary, 2(2), 306–313.
Musthofa, M. A., & Ali, H. (2021). Faktor yang mempengaruhi berpikir kritis dalam pendidikan Islam di Indonesia: Kesisteman, tradisi, budaya. Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 3(1), 1–19.
Musthofa, M. A., Yamin, M., & Badarussyamsi, B. (2023). Implementation of the Kullīyat al-Mu ‘allimīn Al-Islāmīyah Curriculum in Improving the Quality of Graduates in Islamic Boarding School. Journal of Educational Research, 2(2), 365–376.
Salsabila, A. H., Noor, T., & Kosim, A. (2022). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga dan Masyarakat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(3), 13766-137371.
