Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Perkembangan Individu Siswa
Keywords:
Perkembangan Anak di Sekolah Sekolah Dasar Perkembangan IndividuAbstract
Penelitian tentang perkembangan individu juga penting untuk mendukung pendidikan, kesehatan mental, dan kebijakan sosial yang berorientasi pada kesejahteraan masyarakat. Jurnal ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi perkembangan individu serta implikasinya terhadap pembentukan karakter dan keberhasilan hidup. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi dan wawancara. Observasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi partisipatif dan observasi langsung. Wawancara yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara semi terstruktur. Hasil wawancara dengan Narasumber pertama, guru kelas 3, menunjukkan bahwa perkembangan individu siswa dipengaruhi oleh berbagai faktor, termasuk perhatian keluarga, lingkungan, dan perbedaan gender. Siswa yang berasal dari keluarga dengan pola asuh yang teratur lebih mudah diarahkan dan menunjukkan perkembangan sikap yang positif. Wawancara dengan narasumber kedua, guru kelas 5, mengungkapkan bahwa setiap siswa memiliki gaya belajar yang berbeda, seperti visual, auditorial, atau kinestetik, yang memengaruhi efektivitas pembelajaran. Berdasarkan temuan dalam penelitian ini, disarankan agar guru lebih mengutamakan pendekatan individual yang mempertimbangkan gaya belajar dan perbedaan gender siswa dalam proses pembelajaran. Selain itu, penting bagi sekolah untuk memberikan pelatihan kepada guru agar mereka dapat mengidentifikasi dan mengatasi kesulitan perkembangan siswa dengan lebih efektif. Penelitian ini mengungkap sikap siswa yang mengalami perkembangan di sekolah dasar secara komprehensif
References
Alfiyanti, D., irdamurni, & Neviyarni. (2023). Fase dan Tugas Perkembangan Anak Sekolah Dasar Serta Pemanfaatan Tugas Perkembangan Dalam Pembelajraan. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(2),1-9.
Amat. (2021). Pertumbuhan, Perkembangan dan Kematangan Individu. Society Jurnal Prodi Tadris IPS, 12(1),59-75.
Amelia, L., Dewi, D., & Silmi, U. (2023). Pengaruh Kurangnya Perhatian Orang Tua Terhadap Perkembangan Belajar Siswa Kelas 1 SD. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD), 3(2), 1-8.
Apriani, H., Sumardi, & Elan. (2022). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia 5-6 Tahun (Studi Kasus di SPS Taam Annuur Kota Anak Usia 5-6 Tahun (Studi Kasus di SPS Taam Annuur Kota Anak Usia 5-6 Tahun (Studi Kasus di SPS Taam Annuur Kota Tasikmalaya. Jurnal Kewarganegaraan, 6(2),4406-4416.
Baskoro, & Suwandi. (2009). Memahami penelitian kualitatif. PT Rineka Cipta.
Devi, E. K., Ma'ani, B., & Wahab, H. A. (2023). Strategi Pemasaran Layanan Jasa Mobile Banking Bank 9 Jambi Syariah Kantor Cabang Muara Sabak. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 9(2), 2187-2196.
Dewi, H., & Febrianto, H. (2023). Implementasi Fuzzy C-Means untuk Clustering Data dalam Sistem Informasi Promosi (Studi Kasus di SMAN Negeri 4 Tanjung Jabung Timur). Jurnal Teknik Informatika UNIKA Santo Thomas, 328-340.
Djaja, D. K., Elfina, H., Najdah, N., Razali, G., Munip, A., & Muhammadong, M. (2023). PENGARUH PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI MAHASISWA DI UNIVERSITAS. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 6(2), 151-156.
Fadli, M. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33-54.
Hidayat, A., Hardi, E. A., Sucipto, S., & Sunarti, Z. (2023). Analisis Pergerakan Harga Saham Emiten Sawit Terindeks Saham Syariah Indonesia Saat Larangan Ekspor CPO. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 9(1), 1-7.
Hidayat, A., Mubyarto, N., Ritonga, A. H., & Sunarti, Z. (2023). Indeks Saham Syariah Indonesia: Pengaruh Faktor Makro Ekonomi Di Masa Pendemi Dan Pasca Pendemi. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 9(3), 3829-3838.
Ikhlas, M., Kuswanto, K., & Quicho, R. F. (2021). The relationship between multiple intelligences of preservice elementary teacher toward their gender and performances. Profesi Pendidikan Dasar, 8(2), 84-97.
Ilhami, R., & Ikhlas, M. (2021). TikTok! Transformation Of A Popular Social Media Platform As An Arabic Learning Media. Tifani: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 32-38.
Jufrida, J., Kurniawan, D. A., Tanti, T., Sukarni, W., Erika, E., Hoyi, R., & Ikhlas, M. (2021). Description of Student Responses to the Implementation of the Inquiry Learning Model in Physics. Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA), 11(1), 16-28.
Kadarsih, S., Munip, A., Aminah, S., & Rahmy, H. A. (2023). Strategi Guru Pembimbing Dalam Pembentukan Kemandirian Anak Usia Dini. JIGC (Journal of Islamic Guidance and Counseling), 7(2), 114-131.
Karnadjaja, D. (2023). Strategi penguatan pendidikan karakter pada tingkat SLTA melalui model pembelajaran project based learning. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 6(2), 26-55.
Khadijah, Siregar, w., Nasution, P., & Tanjung, I. (2022). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Tumbuh Kembang Anak Di RA Rantau Prapat Kabupaten Labuhan Batu. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(3),1-6.
Khanza, A., Utami, I., & Devianti, E. (2020). Analisis Pembentukan Karakter Siswa di SDN Tangerang 15. Fondatia : Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1),158-179.
Kuswanto, K., Abidin, Z., Pestano, R. D., & Ikhlas, M. (2024). Critical Thinking, Literacy, and Numeracy as Factors in STEM: Madrasah Student Learning. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 19(1), 99-114.
Larasati, T., & dkk. (2024). Pengaruh Lingkungan Berdampak Pada Perilaku Kriminal. Jurnal Imliah Multidisiplin Terpadu, 8,6.
Mamik. (2015). Metodologi kualitatif. Sidoarjo: Zifatama Publisher.
Merriam, S. B., & Grenier, R. (2019). Qualitative research in practice: examples for discussion and analysis. Jossey-Bass.
Mustofa, M. A. (2023). Upaya Petani Sawit Dalam Meningkatkan Perekonomian Berdasarkan Perspektif Ekonomi Islam Di Desa Sungai Sayang. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 9(3), 3257-3266.
Ninda, R., & Marhamah. (2023). Psikologi Pendidikan Terkait Dengan Proses Perkembangan Dan Hubungan Dengan Proses Belajar. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang, 14(1),185-191.
Oktarisma, S., Neviyarni, & Murni, I. (2021). Fase dan Tugas Perkembangan Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai , 5(2),1-4.
Putri, A. (2019). Pentingnya Orang Dewasa Awal Menyelesaikan Tugas Perkembangannya. SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling, 3(2), 35-40.
Rahayu, W., Zukri, A., Maimunah, A., Sari, D. M., Jannah, R., & Ikhlas, M. (2023). Character Education in Islamic Education: Strengthening and Implementing in the Digital Age. At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam, 8(2), 125-138.
Reid, A. (2008). Menuju Sejarah Sumatra: Antara Indonesia dan Dunia. Jakarta: Yayasan Obor.
Sa'ida, N. (2018). Bahasa Sebagai Salah Satu Sistem Kognitif anak Usia Dini. PEDAGOGI: Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2),1-7.
Saputra, A. A. (2023). Peran Koperasi Pondok Pesantren (Kopontren) Jarinabi Mart dalam Meningkatkan Ekonomi Pondok Pesantren Jarinabi. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 9(3), 4038-4047.
Sari, D., & dkk. (2019). Perilaku Antisosial: Faktor Penyebab dan Alternatif Pengentasannya. Jurnal Psikoedukasi dan Konseling, 3(1),1-9.
Sari, N., & Ikhlas, M. (2024). Pengaruh Pendidikan Karakter terhadap Pembentukan Sikap Sosial Siswa di Sekolah Dasar. PENA: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 1(01), 29-35.
Setiawan, J., & Anggito. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. CV Jejak Publisher.
Syaodih, E. (2023). Perkembangan Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Ar Raniry, 1-12.
Tanjung, Z., Anaswan, A., & Nisak, S. K. (2023). Peran Guru Akidah Akhlak Dalam Menumbuhkan Kecerdasan Spritual Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Al-Irsyad Kelurahan Kampung Laut Kecamatan Kuala Jambi Kabupaten Tanjung Jabung Timur. Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 19(2), 259-267.
Yoshiyuki, M. (2010). A Study of'Kenry'in Japanese and'Hak'in Indonesian. Humaniora, 22(1), 22-30.
Zacharek, S. (2008). The New York Times. Dipetik February 12, 2013, dari The New York Times: http://www.nytimes.com/2008/04/27/books/review/Zachareck
