UPAYA PENINGKATAN SEMANGAT MENGAJI MELALUI METODE PEMBELAJARAN INTERAKTIF DI TPQ ARRAHIM
Kata Kunci:
Semangat Mengaji, Metode Pembelajaran Interaktif, TPQ, MotivasiAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya peningkatan semangat mengaji anak melalui penerapan metode pembelajaran interaktif di TPQ Arrahim. Rendahnya semangat mengaji pada anak usia sekolah dasar menjadi permasalahan yang perlu mendapat perhatian serius, mengingat fondasi pendidikan Al-Qur'an yang kuat harus dibangun sejak dini. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus tindakan. Subjek penelitian adalah 30 santri TPQ Arrahim yang dipilih berdasarkan tingkat kehadiran dan semangat belajar. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket motivasi belajar, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran interaktif yang meliputi metode bermain peran, diskusi kelompok, penggunaan media audio visual, dan kompetisi edukatif secara signifikan meningkatkan semangat mengaji santri dari rata-rata 58% pada kondisi awal menjadi 87% setelah implementasi dua siklus tindakan. Temuan ini membuktikan bahwa variasi metode pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan merupakan kunci utama dalam membangkitkan dan mempertahankan semangat mengaji anak di TPQ.
Referensi
Ali, A., Maniboey, L. C., Megawati, R., Djarwo, C. F., & Listiani, H. (2024). Media pembelajaran interaktif: Teori komprehensif dan pengembangan media pembelajaran interaktif di sekolah dasar. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Aliya, C., Putri, R. Z., Aminah, A., Afrizal, M., & Wismanto, W. (2024). Menggali Keutamaan Al-Qur’an: Pondasi Ajaran Yang Menyatukan Umat. Moral: Jurnal kajian Pendidikan Islam, 1(4), 61-74.
Azizah, C., Hariaji, A., Alfaza, F., Mala, A., Masnawati, E., Safira, M. E., ... & Aliyah, N. D. (2024). Pendampingan TPQ dengan optimalisasi baca tulis Al-Qur’an untuk menciptakan generasi Qur’ani. Abdi Jurnal Publikasi, 3(1), 26-32.
Hasibuan, M. I. (2024). Motivasi orangtua dan santri memasuki pendidikan ke pondok pesantren di Kabupaten Padang Lawas (Doctoral dissertation, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan).
Hermini, T. (2025). Inovasi Metode Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Kesejahteraan Emosional Siswa Di Uptd Sdn 30 Sungailiat. Integrative Perspectives of Social and Science Journal, 2(2 Mei), 2248-2258.
Imam, K. (2024). Strategi Peningkatan Kualitas Bacaan Dan Hafalan Al-Qur'an Santri/Santriwati Di Rumah Qur'an Baburrahman Tanjungbalai (Doctoral dissertation, Fakultas Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Sumatera Utara).
Juniati, R. (2024). Evaluasi Pembelajaran Aktif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Kitab Kuning Santriwati di Dayah MUDI Mesjid Raya Samalanga. Jurnal Ilmiah Guru Madrasah, 3(2), 134-145.
Lorenza, D. (2025). Pengembangan LTPQ Sebagai Sarana Meningkatkan Kwalitas Tilawah Qur’an dan Perekonomian Lokal. MANARUL ILMI: Journal of Islamic Studies, 1(2), 73-84.
Merla Madjid, S. S., Utami, A., Dewanto, M. P., Mardiati, S. S., Sumitro, N. K., Wahyuniar, S. P., ... & Md, A. (2025). Pembelajaran aktif: Teknik dan strategi untuk meningkatkan keterlibatan siswa. PT. Nawala Gama Education.
Miranda, M., Sutarto, S., & Siswanto, S. (2024). Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Dan Implementasi Terhadap Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Pengunaan Hadis (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Curup).
Ningsih, A. F. (2022). Upaya Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran Anak-Anak Melalui Magrib Mengaji Di Nagari Kuranji Hilir, Korong Lampanjang, Kecamatan Sungai Limau. Education For All: Jurnal Prodi Pendidikan Masyarakat/Pendidikan Luar Sekolah/Pendidikan Non Formal, 2(2), 56-62.
Nursafaat, N. N., & Zainuri, R. D. (2026). UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN MENGGUNAKAN METODE IQRA’DI DTA ASY-SYIFA PERMATA. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 14(1), 318-328.
Rahayu, A., & Saskia, A. (2025). Metode Penelitian Tindakan Kelas: Konsep, Tahapan dan Keunggulan dalam Praktik Pembelajaran. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(4), 828-836.
Rasyid, Y., Al Anshory, M., Alkausar, F., & Amin, N. L. (2022, October). Mengajar mengaji dan mempelajari tentang agama islam. In Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ.
Rulyansah, A., Djazilan, M. S., Yudianto, F., & Maknunah, F. B. (2025). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Mengaji dan Optimalisasi Peran Guru Serta Orang Tua Melalui Pendekatan Digital Dan Non-digital [Enhancing the Quality of Qur’an Learning and Optimizing the Roles of Teachers and Parents Through Digital and Non-digital Approaches]. Indonesia Berdaya, 6(4), 1165-1176.
Setiati, A. D. (2025). Pengaruh kreativitas guru terhadap motivasi belajar siswa di SDN Maospati 01 Magetan. Jurnal Jendela Pendidikan, 5(03), 666-675.
Siddiq, M. (2025). PENGARUH KESEJAHTERAAN TERHADAP MOTIVASI MENGAJAR GURU MENGAJI DI KECAMATAN WALENRANG TIMUR KABUPATEN LUWU (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negri Palopo).
UMI, U. (2020). PENERAPAN STRATEGI READING ALOUD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHAFAL SURAH-SURAH PENDEK PADA SANTRI KELAS IV TPA MIFTAHUS SALAM PANGGUNG JAYA RAWA JITU UTARA MESUJI (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).
