Pengaruh Pendidikan Karakter terhadap Pembentukan Sikap Sosial Siswa di Sekolah Dasar
Kata Kunci:
Pendidikan karakter, sikap sosial, siswa sekolah dasar, pembentukan karakter, empatiAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan karakter terhadap pembentukan sikap sosial siswa di sekolah dasar. Pendidikan karakter diharapkan dapat membentuk sikap sosial yang positif, seperti empati, tanggung jawab, kerja sama, dan disiplin. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pre-eksperimental. Instrumen penelitian berupa angket yang disebarkan kepada 100 siswa di kelas V dan VI di beberapa sekolah dasar. Data dianalisis menggunakan regresi linear sederhana untuk melihat hubungan antara variabel pendidikan karakter dan sikap sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter memiliki pengaruh yang signifikan terhadap pembentukan sikap sosial siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penerapan pendidikan karakter di sekolah dasar dapat secara positif membentuk sikap sosial siswa, yang dapat mendukung pembentukan generasi yang berintegritas dan beretika
Referensi
Armini, N. K. (2024). Evaluasi metode penilaian perkembangan siswa dan pendidikan karakter dalam kurikulum merdeka pada sekolah dasar. Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 4(1), 98–112.
Armini, N. N. S. (2024). Pelaksanaan pendidikan karakter di lingkungan sekolah sebagai upaya membentuk pondasi moral generasi penerus bangsa. Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 4(1), 113–125.
Aulia, L. R., Kholisoh, N., Rahma, V. Z., Rostika, D., & Sudarmansyah, R. (2024). Pentingnya Pendidikan Empati Untuk Mengurangi Kasus Bullying Di Sekolah Dasar. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 2(1), 71–79.
BUKOTING, S. (2023). Integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan untuk mengembangkan karakter siswa sekolah dasar. EDUCATOR: Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 3(2), 70–82.
Hakim, A. R. (2023). Konsep Landasan Dasar Pendidikan Karakter di Indonesia. Journal on Education, 6(1), 2361–2373.
Juliani, A. J., & Bastian, A. (2021). Pendidikan karakter sebagai upaya wujudkan Pelajar Pancasila. Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.
Khamalah, N. (2017). Penguatan pendidikan karakter di madrasah. Jurnal Kependidikan, 5(2), 200–215.
Lisnawati, L., Wahyudin, W., & Caturiasari, J. (2023). Analisis Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam mengembangkan pendidikan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran Dan Ilmu Sosial, 1(3), 48–78.
Pre-Eksperimental, A. D. U. (2020). 7.5 Uji Pre-Eksperimental dan Aplikasinya di Bidang Bedah. Penelitian Bedah Seri 2: Penelitian, 2, 95.
Putry, R. (2019). Nilai pendidikan karakter anak di sekolah perspektif Kemendiknas. Gender Equality: International Journal of Child and Gender Studies, 4(1), 39–54.
Susanti, R. (2013). Penerapan pendidikan karakter di kalangan mahasiswa. Al-Ta Lim Journal, 20(3), 480–487.
Wati, R. (2020). Perkembangan sosial emosional anak usia dasar di lingkungan keluarga. Palapa, 8(2), 369–382.
