Analysis of Factors Affecting Student Achievement at MTs N 4 Kota Jambi
Keywords:
Factors Affecting Student, Student Achievement, Analysis Student AchievementAbstract
This study aims to analyze the factors affecting student achievement at MTs N 4 Kota Jambi, focusing on internal and external factors, as well as the impact of technology and gadget use. Internal factors such as motivation, learning styles, and teacher-student interactions have a significant impact on student achievement, while external factors like family and school environment also influence learning success. The use of technology and gadgets in the classroom provides easy access to information and interactive learning, but it also presents challenges in the form of distractions that can interfere with students' concentration. This research employs a qualitative approach with methods such as interviews, observations, and documentation to collect data from students, teachers, and school staff. The findings show that wise management of technology use, effective handling of supporting internal and external factors, and the application of appropriate teaching strategies can significantly enhance student achievement at MTs N 4 Kota Jambi.
References
Angraini, W. D. (2016). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar mata pelajaran Ekonomi Kelas XI IIS SMA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 5(8).
Dima, A., Kleden, M. A., & Atti, A. (2023). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Siswa Menggunakan Metode Structural Equation Modeling (SEM). Statistika, 23(2), 132-146.
Hidayat, W. N. (2024). Political Policies on Islamic Education. PENA: Jurnal Pendidikan dan
Pengajaran, 1(01), 1-8.
Hidayat, W. N., & Malihah, N. (2023). Implementasi Beberapa Teori Belajar Dalam Aplikasi Sholat Fardhu (Studi: Teori Koneksionisme Edward L. Thorndike, Teori Belajar Medan Kurt Lewin, dan Teori
Kondisioning Ivan Pavlop di Masjid Al-Ikhlas Sarirejo). Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 19(1),
1-10.
Hidayat, W. N., Nursikin, M., & Musthofa, M. A. (2023). Konsep pendidikan nilai menurut ki hadjar dewantara dan nicolaus driyarkara. Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 4(1), 1-8.
Marlina, L., & Sholehun, S. (2021). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar bahasa indonesia pada siswa kelas iv sd muhammadiyah majaran kabupaten sorong. FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 2(1), 66-74.
Ramadhan, A. N., & Soenarto, S. (2015). Pengaruh persepsi siswa terhadap faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar teori kejuruan siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 5(3), 297-312.
Raresik, K. A., Dibia, I. K., & Widiana, I. W. (2016). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas V SD gugus VI. Mimbar PGSD Undiksha, 4(1), 3.
Ridhoâ, M. (2022). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar matematika siswa MTs Miftahul Ulum Pandanwangi. JURNAL e-DuMath, 8(2), 118-128.
Salsabila, A., & Puspitasari, P. (2020). Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa Sekolah Dasar. Pandawa, 2(2), 278-288.
Sulasmi, E. (2020). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa Ditinjau Dari Aspek Manajemen Belajar Siswa (Studi Pada Siswa SMP Gajah Mada Medan). Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT], 1(1), 10-17.
Wulandari, A. S., & Ernandi, D. (2024). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi akademik siswa sekolah dasar. Jurnal Kajian Pendidikan, 6(3).
Wulandari, T. (2023). Faktor–Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa SMK Karya Guna Jaya Bekasi. Arus Jurnal Psikologi Dan Pendidikan, 2(3), 267-284.
