STRATEGI GURU DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI ISLAMI MELALUI PEMBELAJARAN TERINTEGRASI DI MTS AL-MANAR BENER TENGARAN
Kata Kunci:
Strategi Guru, Nilai Islami, Pembelajaran Terintegrasi, Pendidikan Karakter, MTs Al-Manar Bener TengaranAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam menanamkan nilai-nilai Islami melalui pembelajaran terintegrasi di MTs Al-Manar Bener Tengaran. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memanfaatkan integrasi nilai Islami ke dalam materi pelajaran, keteladanan dalam sikap sehari-hari, serta pembiasaan melalui kegiatan keagamaan di madrasah. Strategi ini mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai Islami, sekaligus membentuk karakter religius yang tercermin dalam perilaku kedisiplinan, tanggung jawab, dan kejujuran. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan waktu, perbedaan latar belakang siswa, dan sarana prasarana yang belum memadai, strategi guru tetap efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang religius dan bermakna. Penelitian ini menegaskan pentingnya peran guru sebagai teladan, fasilitator, dan motivator dalam membentuk generasi yang berilmu dan berakhlak mulia.
Referensi
Aini, A. N., Nurjanah, E., & Effendi, M. R. (2021). Strategi Menanamkan Nilai-Nilai Akhlak Melalui Integrasi Pendidikan Nilai-Nilai Akhlak Melalui Integrasi Pendidikan. Paedagogie: Jurnal Pendidikan dan studi Islam, 2(01), 32-45.
Astuti, H. K. (2022). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-nilai Ibadah di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Polorejo Babadan Ponorogo. MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 3(02), 187-200.
Gunawan, R. D., Badarussyamsi, B., & Musa, M. (2022). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural. Journal of Educational Research, 1(1), 23-40.
Hidayat, W. N., & Malihah, N. (2023). Implementasi Beberapa Teori Belajar Dalam Aplikasi Sholat Fardhu (Studi: Teori Koneksionisme Edward L. Thorndike, Teori Belajar Medan Kurt Lewin, dan Teori Kondisioning Ivan Pavlop di Masjid Al-Ikhlas Sarirejo). Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 19(1), 1-10.
Hidayat, W. N., Nurlaila, N., Purnomo, E., & Aziz, N. (2023). Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) in Islamic religious education in the digital era. Al Hikmah: Journal of Education, 4(1), 93-106.
Inco, B., & Rofiq, M. H. (2022). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menumbuhkan Nilai-Nilai Religius. Chalim Journal of Teaching and Learning, 2(1), 35-44.
Khoiriah, B. H., Sutarto, S., & Wanto, D. (2023). Strategi Guru Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Religius Bagi Peserta Didik Di Ra Tunas Literasi Qur'ani (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Curup).
Khotimah, N., Mispani, M., Amrulloh, H., & Setiawan, D. (2023). Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Di MA Terpadu Nurul Qodiri Lampung Tengah. Berkala Ilmiah Pendidikan, 3(1), 9-20.
Ni'mah, C., & Afendi, H. R. (2025). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Siswa Di Smpn Sangatta Utara Kabupaten Kutai Timur. Journal of Mandalika Literature, 6(1), 43-50.
Prayogi, A., & Najiyah, F. F. (2023). Metode dan Strategi Guru PAI dalam Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter (Studi Kasus di SMPN 6 Taman Kabupaten Pemalang). Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 13-13.
Samsudin, M. A., Samsudi, W., Mahmudi, M., & Hasanah, H. (2023). Strategi Guru Dalam Menginternalisasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam, 7(2), 200-210.
Sari, A. D. (2021). Strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan nilai-nilai karakter pada peserta didik. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(1), 12-18.
Sheleysha, A. H. (2024). STRATEGI GURU PAI DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI ISLAM DAN PEMBINAAN KARAKTER RELIGIUS SISWA. Kelola: Journal of Islamic Education Management, 9(2), 265-279.
Yasyakur, M. (2016). Strategi guru pendidikan agama Islam dalam menanamkan kedisiplinan beribadah sholat lima waktu. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 5(09), 35-35.
Zaky, R., & Setiawan, H. R. (2023). Strategi guru pendidikan agama Islam dalam menanamkan karakter kepemimpinan. Fitrah: journal of Islamic education, 4(2), 232-244.
