Penggunaan Media Audiovisual dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris pada Siswa SMP
Kata Kunci:
Audiovisual, Keterampilan Berbicara, Bahasa Inggris, SMPAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media audiovisual dalam meningkatkan keterampilan berbicara Bahasa Inggris pada siswa Sekolah Menengah Pertama. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain pre-test dan post-test. Subjek penelitian terdiri dari 60 siswa kelas VIII di salah satu SMP di Jambi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam keterampilan berbicara siswa setelah menggunakan media audiovisual. Dengan demikian, penggunaan media audiovisual terbukti efektif dalam mendukung pembelajaran Bahasa Inggris di tingkat SMP.
Referensi
Aflah, Mita Nur, and Eka Fajar Rahmani. 2018. “Analisa Kebutuhan (Need Analysis) Mata Kuliah Bahasa Inggris Untuk Mahasiswa Kejuruan.” Jurnal Pendidikan Bahasa 7(1):77–89.
Alpian, Alpian. 2020. “Pengaruh Pendekatan Saintifik Terhadap Kualitas Belajar Siswa Kelas Viii Mts Babussalam Batu Karang Kecamatan Simpang Kanan Kabupaten Aceh Singkil.” Taushiah: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Kemasyarakatan 10(2):12–22.
Arif, Irfan H., Asmin Lukman, and Zulkifli I. Tuara. 2021. “Penerapan Pendekatan Culturally Responsive Teaching Terintegrasi Etnokimia Dalam Mengembangkan Keterampilan Siswa Abad 21 Pada Materi Hidrolisis Di MAN 1 TIKEP.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 7(2):194–204.
Barus, Irawati. 2018. “Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Bantuan Media Film Pendek.” Journal of Education Action Research 2(2):142–48.
Cahyaningsih, Santi, and Wikanengsih Wikanengsih. 2019. “Upaya Peningkatan Menulis Teks Persuasi Menggunakan Metode STAD Pada Siswa SMP.” Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 2(2):209–14.
Dari, Fadilah Wulan, and Syafri Ahmad. 2020. “Model Discovery Learning Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sd.” Jurnal Pendidikan Tambusai 4(2):1469–79.
Hidayat, Wildan Nur, and Mukh Nursikin. 2023. “Konsep Pendidikan Nilai Menurut Ki Hadjar Dewantara Dan Nicolaus Driyarkara.” Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan 4(1):1–8.
Hijjayati, Zul, Muhammad Makki, and Itsna Oktaviyanti. 2022. “Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Baca-Tulis Siswa Kelas 3 Di Sdn Sapit.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 7(3b):1435–43.
Lestari, Novita Dian Dwi, Muslimin Ibrahim, Siti Maghfirotun Amin, and Suharmono Kasiyun. 2021. “Analisis Faktor-Faktor Yang Menghambat Belajar Membaca Permulaan Pada Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 5(4):2611–16.
Muliastrini, N. K. E. 2020. “New Literacy Sebagai Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Sekolah Dasar Di Abad 21.” Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia 4(1):115–25.
Mun’amah, Anatun Nisa. 2023. “Determination of the External Potential of Education in the Era of the Industrial Revolution 4.0 and Society 5.0 in Indonesia.” International Journal of Advanced Multidisciplinary 2(2):306–13.
Mustofa, Moh Rizal, Syaiful Arif, Atik Karomatus Sholihah, Aristiawan Aristiawan, and Arinta Windiyanti Rokmana. 2021. “Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis STEM Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa.” Jurnal Tadris IPA Indonesia 1(3):375–84.
Musthofa, M. Arif, Martinis Yamin, and Badarussyamsi Badarussyamsi. 2024. “Implementation of the Kullīyat Al-Mu‘allimīn Al-Islāmīyah Curriculum in Improving the Quality of Graduates in Islamic Boarding School.” Journal of Educational Research 2(2):365–76. doi: 10.56436/jer.v2i2.280.
Nugrawiyati, Jepri. 2018. “Media Audio-Visual Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” El-Wasathiya: Jurnal Studi Agama 6(1):97–111.
Nurrita, Teni. 2018. “Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Misykat 3(1):171–87.
Rahmayanti, Rahmayanti. 2022. “Meningkatkan Vocabulari Siswa Dengan Menggunakan Media Flashcard Pada Pembelajaran Bahasa Inggris.” Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan 10(2):251–58.
Ratnawati, Ratnawati, and Lusy Angraeni. 2021. “Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Lagu Dan Media Audio Visual.” Madaniya 2(1):79–86.
Rofi’i, Agus, and Sigit Vebrianto Susilo. 2022. “Kesulitan Membaca Permulaan Pada Pembelajaran Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Cakrawala Pendas 8(4):1593–1603.
Rosita, Ila. 2022. “Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 3 Ketapang Raya.” Journal of Classroom Action Research 4(3):51–59.
Salahuddin, Marwan, and Fatimatul Asroriyah. 2019. “Kecakapan Berpikir Dalam Konteks Pendekatan Pembelajaran Pada Kurikulum Sekolah Di Indonesia.” Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan Dan Keagamaan 14(01):63–84.
Sasmi, N., and Habib Khalilur Rahman. 2022. “Analisis Teori Kognitif Jean Piaget Terhadap Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Sekolah Dasar.” Jurnal Riset Pendidikan Dasar Dan Karakter 4(1):13–22.
Wahid, Abdul. 2018. “Jurnal Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar.” Istiqra: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam 5(2).
